禁止妨碍义务教育 教育部门要履职尽责

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禁止妨碍义务教育 教育部门要履职尽责

时间:2019-07-10 12:54:09 来源:网络整理 作者:匿名 热度:2202℃

与此同时,还要推进义务教育学校办学改革,尤其是落实和扩大学校自主权,让学校能推进个性化教育,充分满足受教育者的多元教育需要。当前我国中小学办学由于缺乏自主权,存在“千校一面”的问题,部分家长对此不满意,想寻求其他适合自己孩子的教育,这是一些“国学班”“读经班”得以发展的市场基础。义务教育学校只有切实提高办学质量,办出自己的个性和特色,才能减少家长对“国学班”之类校外培训的需求,从根本上遏制各种妨碍义务教育的行为。 

执纪违纪、执法违法,大搞权钱交易,利用职务便利为民营企业主谋取利益,非法收受巨额财物;

演习全程突出真打实抗。所有参演部队不经准备进入情况、快速启动应急响应、进行战备等级转换、组织远程机动、到达任务地域对抗演练,全面摔打锻炼部队维稳实战能力。南疆方向部队在沙尘暴中野外宿营,青海果洛、甘肃甘南地区部队冒雪组织实兵对抗。总导演部采取联合编组、全程跟演、现场督导、检验评估的方式,派出5个末端导调组和18个监察评估组分赴重点方向,客观评估参演部队指挥和作战效能。

亟须充分利用学生学籍管理系统,建立对适龄学生的跟踪机制,避免学生因到其他地方入学、转学、休学而产生辍学,严防校外培训机构以“国学班”“读经班”替代义务教育。农村地区要重点治理因辍学而导致的失学问题,城市则要解决“主动辍学”而以其他教育替代义务教育的问题。

非学历教育培训机构招收义务教育阶段的适龄学生进行全日制教育,有少数家长可能会被招生宣传蒙骗,但教育部门是不可能不知情的。培训机构只能提供义务教育课后服务,如果招来6到15岁的学生,全天候开班授课,所授课程不是国家规定的义务教育课程,而是自己“研发”的国学课程、读经课程,这明显属于违规办学。由于这些机构打着“国学教育”、传统文化教育的旗号,一些地方的教育部门就为其开绿灯,以此支持国学教育、传统文化教育。

校外培训机构只能进行非学历培训,如果招收义务教育阶段适龄学生进行全日制教育,就是超出了培训范畴的违规经营,也妨碍了适龄学生接受义务教育,对此必须严厉制止。现实中,一些教育部门对这类妨碍义务教育实施的培训机构明里暗里姑息纵容,一些学校对以身体原因离校的学生漠不关心,不跟踪了解学生的情况。治理妨碍义务教育实施问题,需要重点针对这两种情况采取有效措施。

记者胡林果从广东电力部门了解到,仅2017年上半年,南方电网广东公司累计开展带电作业16000余次,同比增加94%。

——2018年11月12日,会见香港澳门各界庆祝国家改革开放40周年访问团时的讲话

来自五常市政府官网的消息显示,为进一步净化五常大米营销环境,保护消费者的合法权益,促进五常市稻米产业健康可持续发展,12月3日下午,五常市召开了五常大米品牌建设与保护专项整治和诚信经营推进会议。

培训机构归培训机构,学校归学校,对用“国学班”“读经班”替代义务教育进行治理,必须依法治教,关键要地方教育部门依法对培训机构进行严格监管。对于没有培训资质的机构,应该严格取缔,对于有合法培训资质但违规招生、超出办学范畴经营的机构,应当依法严厉整顿。

现实中,有的家长没有送适龄孩子去义务教育学校,也没有申请延缓入学,但当地教育部门和学校未及时联系家长(监护人),要求将孩子送到学校读书。有的学生入学注册后,马上以身体原因“休学”,家长把孩子领回家,当地教育部门并不严格审批,对被家长(监护人)领回的孩子,教育部门和学校也没有跟踪。一些家长就以这种办法“合法”地送孩子去培训机构学习“国学”。

发表在最新一期《科学》杂志上的报告称,中国研究人员在实验中利用该国发射的量子卫星发出的光量子,在两个相隔1200公里的地面站之间建立了即时联系。

另外,家长送孩子去培训机构接受义务教育,应被认定为没有尽到监护人责任。《义务教育法》规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育,适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

至此,中央环保督察已覆盖22省份。截至5月9日,7个督察组共收到群众举报14479件。经梳理合并重复举报,督察组累计向被督察地区交办转办9194件。

韩正还表示,继续加强知识产权保护,尊重国际营商惯例,让外资企业在公平竞争中实现更好发展。

金沙江、岷江一路奔腾而下,在四川宜宾汇流成长江。三江交汇处,长江第一城宜宾既拥有着丰富的生态资源,也肩负着守护长江上游生态屏障的重任。

4月11日,教育部办公厅发布《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》,五条规定中有三条与校外培训机构有关,包括不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训,替代实施义务教育;不得以虚假招生简章或广告诱导家长将适龄儿童、少年送入培训机构,替代接受义务教育;不得以“国学”为名,传授“三从四德”、占卜、风水、算命等封建糟粕等。

鉴于上述情况,亟须充分利用学生学籍管理系统,建立对适龄学生的跟踪机制,避免学生因到其他地方入学、转学、休学而产生辍学,严防校外培训机构以“国学班”“读经班”替代义务教育。在我国农村地区,要重点治理因辍学而导致的失学问题,在我国城市地区,则要解决“主动辍学”而以其他教育替代义务教育的问题。


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